Department of Pre-primary and Primary Education

Předmět je prvním ze série předmětů věnovaných přírodovědnému a společenskovědnímu základu, resp. vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět na 1. stupni ZŠ. Tento předmět oborově-didakticky, jsou v něm reflektovány jednotlivé pedagogické kategorie z pohledu vzdělávací o…

Předmět studentům nabízí příležitosti ke studiu a aplikaci principů, cílů, obsahů, metod a forem dramatické výchovy v mateřské škole. Mohou tak nahlédnout na osobnost učitele a dítěte předškolního věku v rozmanitých pedagogických situacích, při vedení činnostního uče…

Studentovi předmět poskytne orientaci v hlavních směrech dramatické výchovy u nás a ve světě. Může získávat praktickou zkušenost s dramatickou výchovou jako systémem aktivního sociálně-uměleckého učení v kontextu jejího vývoje. Tím obohatí své zkušenosti o další princi…

Hlavním záměrem předmětu je, aby se student seznámil s možnostmi, které nabízí využití dramatické výchovy v primárním vzdělávání pro rozvíjení klíčových kompetencí, v rámci samostatného předmětu, integrace s jinými předměty, či průřezovými tématy, při vytváře…

Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky filosofie výchovy, poskytnout studentům porozumění fenoménu výchovy a vzdělávání na základě antropologických a axiologických východisek a rozvíjet jejich schopnost teoretické reflexe pedagogických problémů.…

Cílem je aplikace znalostí předmětů pedagogické složky studia při reflektovaném procesu akčního výzkumného šetření vybraných jevů a procesů pedagogické praxe.

Cílem předmětu je formulovat pedagogický problém na základě svých dosavadních zkušeností zejména z reflektované souvislé hospitačně asistentské pedagogické praxe. Promítnout navrhovaná řešení pedagogického problému do vypracování edukační části pedagogického projektu,…

Studenti se v předmětu seznámí s dalšími možnostmi, které nabízí divadlo nebo jeho prostředky a postupy pro tvořivé aktivity v projektu s žáky během běžných školních povinností. Jde o prohloubení praktického poznávání učiva dramatického umění pro primární vzdělává…

Cílem předmětu je prostřednictvím probírané látky uvést studenty do problematiky současného pojetí rozvoje počáteční čtenářské a jazykové gramotnosti dětí předškolního věku (pregramotnosti) jako etapy gramotnosti kulturní a dále představit základní principy stimulace …

Praxe je zaměřená na seznámení se s prostředím a adaptaci studujících v instituci poskytující edukaci dítěti preprimárního věku. Studující má možnost si sám vybrat, kde praxi podstoupí. Seznámí se s organizací mimořádných akcí v MŠ, s provozem MŠ, projde všemi třída…

Studenti jsou připravování ke státní závěrečné zkoušce. Student před skupinou ostatních studentů obhajuje svá řešení projektu, reaguje na otázky, zdůvodňuje v návaznosti na osvojenou problematiku edukace dítěte v preprimárním věku podle zadaných okruhů otázek ke státní…

Hlavním cílem souvislé pedagogické praxe v prvním ročníku ZŠ je umožnit studentům nahlédnout do prostředí školního života prvního ročníku základní školy, seznámit se s jejími specifiky, hlouběji poznávat reálné podmínky výuky a potřeby učitelské profese v tomto ročn…

Předmět Etika pro pedagogy je pojat jako aplikace obecné etiky na specifickou oblast pracovní etiky a to na učitelské povolání. Na základech obecné etiky rozvíjí znalosti z oboru etika ve vztahu k učitelskému povolání a také k prostředí školy. Zabývá se jednak individuální et…